Психологические аспекты ресоциализирующей деятельностиСтраница 2
В начале 90-х годов было принято решение о создании на базе уже существующей колонии исправительного учреждения универсального типа, где отрицательные стереотипы, сформированные в результате прошлой преступной деятельности, присущие всем без исключения осужденным независимо от их неформального статуса, не будут иметь приоритетного значения, а впоследствии должны быть изжиты в той или иной мере в результате проведения комплекса мероприятий, соответствующих целям и задачам исправительного учреждения.
"Основными задачами данного учреждения, - отмечает В. Б. Шабанов (один из создателей колонии),
- наряду с иными, являются недопущение распространения, а впоследствии искоренение норм и традиций, которые действуют в преступной среде,
-формирование нравственных взаимоотношений среди осужденных;
- ликвидация проявлений, унижающих человеческое достоинство осужденных с низким неформальным положением.
Основа решения поставленных задач - создание при обычном, стандартном воздействии на лиц, лишенных свободы, приемлемых минимальных условий, основанных на эмпирических знаниях, на особенностях психологии личности правонарушителя и ее жизнедеятельности в экстремальной среде, а также опережающее воспитательно-профилактическое воздействие".
Для того, чтобы решить указанные задачи, чтобы воздействие на осужденных было наиболее действенным, необходимо использовать все исправительные, воспитательные, моральные и духовные силы сотрудников учреждения. С этой целью с последними проводились занятия, на которых излагались основные аспекты взаимоотношений с различными категориями осужденных, акцентировалось внимание на уважительном к ним отношении, на немедленном реагировании на любое проявление унижения человеческого достоинства в какой бы то ни было форме.
Одним из самых сложных и ответственных моментов для администрации была и есть организация работы с вновь прибывшими осужденными. Сотрудники ведущих служб по графику проводят с осужденными, находящимися в карантине, беседы, которые должны способствовать адаптации к новым для них условиям жизни, формированию правильного отношения к назначенному наказанию и к осужденным, с которыми придется отбывать срок лишения свободы.
Работа с вновь прибывшими ведется на основании четко разработанной системы, цель которой состоит в получении информации об образе жизни правонарушителей, условиях и причинах, способствовавших совершению ими преступлений, особенностях их характера, психики. В соответствии с этой системой работу с вновь прибывшими осужденными начинают медицинский работник, психолог и заместитель начальника учреждения по воспитательной работе. Задача медработника - определить физическое и психическое состояние осужденного, чтобы полученные данные максимально использовать в воспитательном воздействии на правонарушителя.
Барьеры как факторы, мешающие общению
Логическая форма познания личностных особенностей себя и других людей — рефлексия; она предполагает попытку логически проанализировать некие признаки и сделать определенный вывод о другом человеке и его поступках (обобщение), а затем, опираясь на это обобщение, делать частные выводы о частных конкретных случаях взаимодействия, но часто ...
Описание упражнений
Приветствие. Знакомство. Объяснение хода занятия. (2 мин.)
Игра «Два барана» (5 мин.)
Цель: Снять невербальную агрессию, предоставить ребёнку возможность «легальным способом» выплеснуть гнев, снять излишнее эмоциональное и мышечное напряжение, направить энергию детей в нужное русло.
Материал: не требуется.
Проведение: Психолог разби ...
Особенности запоминания стихотворных текстов учащихся 2 класса
Целью нашего исследования является изучение особенностей памяти умственно отсталых школьников. Эксперимент проводился на базе специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида, школы №12 г. Биробиджана. Главная задача нашего исследования состояла в том, чтобы выявить особенности запоминания стихотворных текстов у школь ...