Новое на сайте
- Беременность и материнство
- Культура спілкування
- Психологічні аспекти політичного лідерства
- Застенчивость как проблема в общении
- Введение
- Происхождение застенчивости. Генезис застенчивости
- Особенности личности застенчивых
- Негативные последствия застенчивости
- Проявление застенчивости
- Методы диагностики застенчивости
- Преодоление застенчивости
- Пятнадцать шагов к уверенности в самом себе
- Двадцать путей к преодолению застенчивости
- Выводы
- Невербальные аспекты межкультурных различий
- Введение
- Физиологический и культурно-специфический аспект невербальной коммуникации. Особенности невербального поведения
- Классификация функций невербального поведения
- Анализ невербального поведения в процессе коммуникации. Кросс-культурные исследования невербального поведения
- Специфика невербальной коммуникации в Соединенных Штатах Америки
- Заключение
- Память умственно отсталых школьников
- Введение
- Развитие памяти учащихся с нарушением интеллекта в работах отечественных специалистов. Особенности памяти умственно отсталых школьников
- Рекомендации специалистов по развитию памяти учащихся школы VIII вида
- Особенности запоминания стихотворных текстов учащихся 2 класса
- Заключение
- Память, ее типы, процессы и механизмы
- Введение
- Ассоциации
Цель формирования имиджа. Имидж как продукт целенаправленной
и нецеленаправленной деятельности
Процесс формирования имиджа — это всегда процесс целенаправленный, что расходится с практикой, поэтому необходимо обсудить этот вопрос, а потом — вопрос о цели формирования любого имиджа.
Практика свидетельствует: нередки случаи, когда о каком-либо человеке создается определенное мнение (например, отрицательное), возникает его отрицате ...
Жесты и позы, свидетельствующие о нежелании слушать
Скука
Собеседник подпирает свою голову рукой. Понятно, что он безразличен к происходящему. Если же он сидит в аудитории, можно с уверенностью сказать: излагаемый лектором материал совершенно неинтересен. В таких случаях рекомендуем сменить тему разговора на волнующую его или «встряхнуть» неожиданным вопросом. Будьте уверены, что тот оч ...
Способности, задатки и индивидуальные различия
Исследуя развитие способностей, ученые долгое время отталкивались от теории врожденных свойств или задатков. В качестве доказательства врожденности способностей обычно указывают на факты индивидуальных различий, проявляющихся в детском возрасте, когда воздействие обучения и воспитания, казалось бы, еще не могло быть определяющим. Так, н ...