Информация » Этапы становления личности профессионала » Исследование мотивации личности профессионалаю Методика проведения исследования по изучению мотивации личности профессионала

Исследование мотивации личности профессионалаю Методика проведения исследования по изучению мотивации личности профессионала
Страница 2

Формирующий этап представляет собой целенаправленную работу в рамках исследуемой работы, которая обеспечивает развитие интереса и мотивации к профессиональной деятельности.

Было спланировано содержание дальнейшей исследовательской работы. Одной из важнейших задач было развитие мотивации у студентов 1-го курса, а также привития интереса студентам, которые, заблуждаясь, считают, что мотивация не нужна для профессиональной деятельности.

Для осуществления поставленных задач на формирующем этапе нужно было разработать интересные уроки для студентов, подобрать подходящий материал.

Третий (контрольный) этап позволяет выявить, какие изменения произошли в процессе работы. Нами был проведен еще один опрос, в результате которого было установлено, что от начала обучения в высшем учебном заведении к концу мотивация растет к будущей профессии. Мы можем сказать, что почти каждый студент хочет получать в будущем хорошую заработную плату, продвигаться успешно по карьерной лестнице, быть одобренным со стороны коллег. По результатам можно сказать, что 20,0% опрошенных студентов (1-ый курс) проявили «прагматический» мотив – получение диплома, у 75,3% студентов проявляются профессиональные мотивы и лишь 4,7% опрошенных считают, что мотивация не нужна.

 

20,0 % 75,3 % 4,7 %

Рис.2. Результаты опроса студентов с 1-го по 5-ый курс

на контрольном этапе

Страницы: 1 2 

Практическая часть. Опросник акцентуации личности (по К. Леонгарду)
Опросник разработан А.А.Барановым, основываясь на типологии акцентуаций личности по Карлу Леонгарду. Состоит из 72 утверждений, которые опрашиваемый должен принять или отвергнуть как соответствующие или несоответствующие его поведению. Позволяет определить доминирующие акцентуации темперамента, характера и стиля мышления. Наиболее эффе ...

Заполнить тест
1. Признание психологии как самостоятельной науки было связано: с созданием специальных научно-исследовательских учреждений; с развитием метода интроспекции; с развитием метода наблюдения; с выходом трактата Аристотеля «О душе»; 2. Термин «психология» в научный оборот ввел: Р. Декарт; X. Вольф Аристотель; Г. Лейбниц; 3. Психол ...

Отстраненность; потребность в уединении
Часто именно благодаря тому, что одиночество не страшит их, этим людям удается сохранить хладнокровие в пылу битвы, они не хватаются за оружие, не поддаются страстям, им чужды хлопоты и заботы обывателя. Им не составляет труда быть отстраненными, сдержанными, спокойными и безмятежными; неудачи и поражения не вызывают y них естественного ...