Исследование влияния семейных отношений на развитие
психической травмы у ребенкаСтраница 1
Результаты исследований семьи представлены ниже в таблицах 1, 2 и 3.
Таблица 1. Результаты опросника «Особенности общения между супругами»
|
Доверительность общения |
Взаимопонимание |
Сходство во взглядах |
Символы семьи |
Легкость общения |
Психотерапевтичность общения | |
|
супруг |
Себе 3 |
Себе 3 |
2,3 |
3,3 |
3,5 |
3,1 |
|
Партнеру 2,5 |
Партнеру 1,8 | |||||
|
супруга |
Себе3,6 |
Себе 2,6 |
2,3 |
3,1 |
3,1 |
3,1 |
|
Партнеру 2,6 |
Партнеру 2,3 |
Оценка баллов:
1. Низкий 1 – 1,9
2. Средний 2 – 2,9
3. Высокий 3 – 3,9
4. Очень высокий 4
Средний общий балл семьи составил 2,8. Что может говорить об уровне общения чуть выше среднего.
Таблица 2. Результаты опросника «Анализ семейной тревоги»
|
чувство вины в семье |
тревога |
нервно-психическое напряжение | |
|
супруг |
2 |
4 |
4 |
|
супруга |
2 |
5 |
5 |
|
Диагностическое значение |
5 |
5 |
6 |
Как можно увидеть из результатов опросника в семье повышены уровни тревоги и нервно-психического напряжения, что может говорить о неспокойной обстановке в данной семье.
По результатом опросника «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES‑3) можно сделать вывод, что семья имеет хороший уровень сплоченности 73 балла и средний уровень адаптации 51 балл.
Основные достижения С.Л. Рубинштейна
С.Л. Рубинштейн был одним из создателей новой психологической школы, руководивший в свое время научными исследованиями на кафедре психологии МГУ и в институте общей и педагогической психологии. Впоследствии он был подвергнут критике, которая велась с применением далеко не научных методов воздействия, и отстранен от должностей.
С.Л. Руб ...
Общение с учителем
Ребенка надо готовить не только к общению с одноклассниками, но и к общению с учителем. Стиль общения учителя с детьми определяет их поведение в классе во время урока, в игровой комнате и в других местах, отведенных для занятий и развлечений. Учитель на уроке имеет возможность воздействовать на класс и каждого ребенка в отдельности чере ...
Психологическая характеристика ощущения и восприятия
Все, что мы знаем об окружающем нас мире и о самих себе, так или иначе прошло через наши органы чувств. Все наши знания, таким образом, являются продуктом того, что мы либо видели, либо слышали, либо держали в руках. Английский философ Джон Локк недаром утверждал: "в разуме нет ничего, чтобы не прошло через ощущения".
Ощущени ...